李硕豪李志忠来校指导教学督导委员会研修活动-兰州城市学院
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李硕豪李志忠来校指导教学督导委员会研修活动
作者: 点击数: 更新时间:2019/10/21 15:37:56

10月18日下午,教学质量监测与评估中心举办新任校院两级教学督导委员会委员第三次研修活动。兰州大学高等教育研究院博士生导师李硕豪博士教授,我校教学督导委员会兼职副主任委员、兰州理工大学生命科学学院李志忠教授应邀来校,以学术围谈形式指导研修活动。校院两级教学督导委员会部分委员30多人参加研修。教学质量监测与评估中心主任张海钟教授主持研修围谈活动。

李硕豪教授以兰州大学教学质量监控体系建设为例,结合自己任职兰州大学教育学院院长、教务处副处长兼教师发展中心主任、教学质量监控中心主任、高教研究所所长的经历,讲解了教学质量监控的体系设计和监控要素,穿插通报了美国、法国、英国等国家高等学校教学质量监控的措施和信息,通报了自己作为本科教学审核评估专家到全国7所重点大学评估的所见所闻。他特别强调,作为应用型教学类大学,要高度重视教学评价工作;要高度重视学生作业布置和批阅次数,重新设计期中考试,全过程进行教学测评以达到及时反馈的目的;要着力研究解决学生评教的态度问题,提升评教信度;要着力指导青年教师编制教案和讲稿,提升青年教师的教学质量和效果。

李志忠教授以自己任职兰州理工大学教务处副处长和生命科学学院副院长的工作经验和自己的教学实践总结,提议各位委员高度重视课堂教学中的意识形态监控,通过教学督导活动,指导教师利用课堂教学进行社会主义核心价值观教育。要求大家首先要学习高等教育学,特别是高校课程与教学论的理论知识,学习高校课程教学评价知识和技能,使自己成为名副其实的教学评价专家;其次要热爱学生、热爱教师职业,用满腔的爱关心学生、教育学生,使自己的教学活动成为充满爱的互动活动,使学生在爱的氛围中,集中注意力、提升思维力,以达到立德树人、教书育人的目的,实现教学过程的最优化。

围谈研修期间,部分委员积极发言,就人才培养方案中的学分问题、学生评教分数与督导委员会评教分数错位问题、每门课的学生作业次数问题、学生上课玩手机问题、课堂教学时间不足与现代教育新技术应用问题、工科教学的学生互动问题等,进行了深入交流。

会后,教学督导室负责人与教学督导委员交流了教学督导活动的标准使用和组织形式以及经费分配事项。

审核:张海钟

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